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多元融合 差异发展 精致和谐 活泼幸福 浙江省教育科学研究院附属实验学校 
“晚上八点，我能约你吗？” “对不起，我没空。”
“你有什么事要做吗？” “……”（一阵抓耳挠腮）
稚嫩的声音，有趣的对话，这是哪个宝宝？原来是浙江省教育科学研究院附属实验学校一年级的小朋友在参加“交际小达人”的活动呢！
6月26日下午，省教科院附校举行了一、二年级期末“小机灵剧场”快乐游园活动。 游园活动也是作为综合实践活动评价的一部分，学生在游戏活动中所获星级分数将作为期末评价成绩作登记。
今年的游园会又出了什么好玩的活动呢？孩子们的表现又会怎样？
识字卡片自己做 首先由16名六年级的学生进入一二年级的教室，收集孩子们制作好的生词卡片，打乱顺序后依次给每人抽读10个生词，全部都正确即可获得5星。
瞧，孩子们自信而自豪地朗读着自己制作的词语卡片，成了一个个“识字小能手”。
你问我答笑翻天
一年级组的孩子们根据所抽到的签与小伙伴进行口语交际，变成了一个个“交际小达人”。 
你说我做反应快 老师发出了指令，赶紧打出相应的节拍或做出相应的动作，比比“谁的反应快”。
精准报时我能行 桌面上放着三个钟面，如果说对了时间，就成了“精准报时员”。
算准价钱全带走 最后，推着“开心购物车”，拿着5元代价币，去逛逛超市吧，价格算得准，商品就让你带走。
“小小播音员”
小播音员真能干。读得准确、响亮、又有情感。 
“巧手玩拼图” 胸有成竹，表情严肃，完成的瞬间高兴到飞起来！ 
“估重大挑战” 掂掂手里的东西，小眼睛滴溜溜转着，小心翼翼报出估测的重量——因为……只要估算误差在规定范围内，东西就归你啦！
“翻山越岭勇者胜” 我爬，我翻，我滚……爆发全身的能量小宇宙！
在班主任的指导下，“小机灵们”三五成群，个个学识渊博、身手敏捷、动作利索，有的自信摆弄着，有的对答如流，有的苦思冥想，有的合作互助……活动结束后，各班还统一安排了活动奖励。
教师们根据一、二孩子的身心特点和兴趣爱好，采用游戏形式，为孩子营造轻松愉快的氛围，把原先单一枯燥的学业评价变成了孩子们挑战自我的快乐之旅。
各项游戏活动项目都制定了具体目标、要求与评价。而游园过程中，学生收获的不只是对知识的掌握和反馈，更有对学习积极性的调动和激发。
游园活动，见证了一二年级学生行为规范、知识能力等各方面综合素质的成长，更为他们今后继续积极、快乐地学习推波助澜。 让我们期待下一次的游园会！
撰稿：蒋舒阳、孙 玫、董 渔 供图：与孩子们共同欢乐的老师们 编辑：周 颖
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发表于 2020-10-24 18:20:45