【美丽课堂】让每一节常态课都精彩，让每一节精彩课都常态

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多元融合  差异发展  精致和谐  活泼幸福

浙江省教育科学研究院附属实验学校

为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，切实提高全校教育教学质量，省教科院附校继续开展常态课教研活动。

让我们来看看科学组是如何进行精彩常态课的展示吧！

一、前期准备  

每一堂常态课都离不开老师们课前的认真准备。受学生喜爱的科学课需要有趣中彰显严谨。为了把握课堂中的每一个小实验，六位老师课前反复进行实验，让课堂不留一丝遗憾。

二、课堂教学  

这次，高段科学组的常态课教研活动，共有六位老师参与其中。各位老师各显神通，在课堂上构建逻辑清晰的课堂结构，充分运用多种教学手段将新课堂理念渗透到教学环节。

赶快让我们来回顾一下这些有趣的课堂吧！

01

蔡灵燕老师执教的

《影响气候的因素》

02

宣凌杰老师执教的

《大气的压强》

03

杨伟燕老师执教的

《水的沸腾》

04

沈瑜老师执教的

《物理变化和化学变化》

05

王建强老师执教的复习课

《简单机械》

07

邵雯老师执教的复习课

《废液成分猜想和验证》

课堂上，六位老师努力营造轻松愉悦的课堂氛围，学生积极性高，课堂气氛活跃,从学生们的眼神中展现了他们对于科学奥秘的惊叹。

三、课后总结  

课堂教学能力的提升，不仅需要课堂上的教学反复磨练，更需要老师们汇集团队的智慧。教研组的老师们互帮互助，才能使课堂教学有长足的进步。

课后，教学部门的主管领导与听课老师就听课内容进行了评议，强调实验教学，注重营造课堂气氛。

让学生活起来，让学生的思维动起来，创造严谨又生动的科学课堂。

老师们纷纷表示，要相互学习，不断提高，敢于创新，优化课堂教学，为提高教学质量打下坚实的基础。

正是这样看似寻常的常态课，组成了学校教育教学不可或缺的重要部分。团队的智慧结晶让每一节常态课既是质朴、简单的，又是高效、精彩的。

 

撰稿：宣凌杰

供图：科学组

编辑：于溪

审核：朱慧军